| # | Участник | Название номера | Информация | Номинация | Категория | Примечание | Результат |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2747 | Детская телестудия "Золотой ключик" | "Как волчонок познакомился с русской пословицей" | МКДОУ "Детский сад "Золотой ключик", г. Ленск, Ленский район Республика Саха (Якутия) | Театральное творчество | до 7 лет | Формальный подход к постановке и монтажу съемки. Нет оценок, отношения артистов к истории. Не получился разговор о поведении, об уроке, который получил Волк. История детям понятна, но воображение заблокировано. Говорят неплохо, но без оценок и эмоций. | Дипломант II степени |
| 2767 | Детская телестудия "Золотой ключик" | Театральный скетч "Идет коза" | МКДОУ "Детский сад "Золотой ключик", г. Ленск, Ленский район Республика Саха (Якутия) | Театральное творчество | до 7 лет | Марионеточный театр с живыми артистами! Формальные иллюстрации. Все по подсказке руководителя, даже реакция зрителей! Детям можно больше доверять. Педагогу нужно знать, чем он занимается. Постановочная работа тоже требует профессиональных знаний. Самое лучшее – видео с представлением актеров. | Дипломант II степени |
| 2773 | 2 Б класс Скворцова Кристина, Шапошникова Аделина, Ларин Дмитрий, Соломатин Артём | Миниатюра "Морской бой" ( Б. Заходер) | МБУ ДО "Линевская детская школа искусств", МБОУ СОШ N 3, р. п. Линёво Искитимский район, Новосибирская область Россия | Театральное творчество | 8-11 лет | И не чтение и не театр. Если миниатюра по стихотворению, то и выразительных средств должно быть в два раза больше. А здесь оно одно - крики. Причем на первой парте криков больше, чем на второй, которая нарушает спокойствие своей игрой! Не понятно, о чем история, что случилось. | Дипломант III степени |
| 2797 | Детский театральный коллектив "Скоморошек" | "Сказка про Светлячка" | МБУ ДО "ЦДЮТ", г.Альметьевск, Республика Татарстан | Театральное творчество | 8-11 лет | Нежная история – притча! Выбор постановочных средств полностью соответствует истории: и свет, и куклы, и актерские интонации, и музыка! Даже фото-негатив на актерах добавляет смысл и эмоции. | Лауреат I степени |
| 2748 | Театральная студия "Фантазия" и АНО "Театральная мастерская" | Отрывок из спектакля "Гроза" | МАУ ДО "Спектр", пгт. Излучинск, 86 Ханты-Мансийский автономный округ - Югра | Театральное творчество | 16-19 лет | Хороший выбор материала. Но сомнительная трактовка. Актеры стараются, внятная эмоциональная речь. Событие сформулировано и случается только на уровне роли Катерины. Очень сомнительная сцена нравственного выбора. При этом нет среды, не продуманы костюмы. Нет целостного видения пьесы. | Лауреат II степени |
| 2749 | Театральная студия "Фантазия" | Отрывок из спектакля "Двенадцать месяцев" | МАУ ДО "Спектр", пгт. Излучинск, 86 Ханты-Мансийский автономный округ - Югра | Театральное творчество | 16-19 лет | Новогодняя интерпретация известной сказки заслуживает уважения. Прекрасные декорации. Дети общаются, взаимодействуют, идет поиск характерности. Точная сцена матери и дочки. Но не продуманы костюмы. И декорации – это не среда! | Лауреат II степени |
| 2782 | Студенческий театр эстрадных миниатюр Института математики и информатики МПГУ | Отрывок из спектакля «Мастер и Маргарита» | ФГБОУ ВО МПГУ, Москва, Россия | Театральное творчество | 16-19 лет | Очень интересно. У постановщиков есть собственное видение темы и идет поиск выразительных средств для ее реализации. Но есть вопросы: почему Гелла и Маргарита в одинаковых костюмах? «Ню» тоже можно показать по-разному! Прекрасная сцена бала, но массовая сцена в начале спектакля не оправдана – как вариант – это могли быть шахматные фигуры…прекрасно – внесли Мастера на руках = и памятник и человеческая слабость! Точная сцена встречи с Маргаритой! Особое спасибо за внимание к актерским возможностям – не только речь, но и пластика! Речь внятная… можно бы упрекнуть в недостаточной характерности, но это не мешает ни эмоциональному ни смысловому восприятию истории. Спасибо за уважительное и честное отношение к источнику, за чувство меры. Музыка и свет точны. | Лауреат I степени |
| 2750 | Театральная студия "Вдохновение" | Отрывок из спектакля "Вовка в тридевятом царстве" | НРМОБУ "Куть-Яхская СОШ", Куть-Ях, ХМАО-Югра | Театральное творчество | Смешанная | Еще одна новогодняя иллюстрация известного мультфильма при помощи размахивания рук. Это не жесты, это не песни, это не танцы! Нет оценок и взаимодействия. Поэтому невнятная речь и однообразные шатания тел на сцене. Главный показатель – зрители стали разговаривать на 10 минуте спектакля, это предел произвольного внимания! Артисты свои задачи выполняли, другое дело, что задачи им поставили слишком примитивные. | Дипломант I степени |
| 2776 | Театр-студия "Премьера" | Отрывок из спектакля "Кошкин дом" | РГУТИС, Москва, Россия | Театральное творчество | Смешанная | Эта история про среду роскоши и нищеты. Ее нельзя поставить без решения театрального пространства. А оно не решено.Дети прекрасные, хорошо говорят. Но большой вопрос с выбором романса! Столько суеты с пожаром-огнем, но гореть, кроме двух стульев нечему! Сказку и не прочитали, как следует, и не увидели, и не показали. | Дипломант I степени |
| 2779 | Театр-студия "Премьера" | Отрывок из спектакля "Маша и Витя против диких гитар" | РГУТИС, Москва, Россия | Театральное творчество | Смешанная | Приятно, что для новогоднего спектакля берут знакомые истории. Но это музыкальная история. В контексте ее – пародия на вокально-инструментальные ансамбли оказалась обаятельной и привлекательной благодаря хорошему вокалу. А здесь мы видим плохую иллюстрацию песен с условным пением, которое можно было заменить речетативом, например. Как обычно отрицательные герои интересны, а положительные – схематичны! И хотя и есть удачные отдельные образы и погружение в историю, событие не происходит. | Лауреат III степени |
| 2792 | Коллектив - художественно-пластический театр "Грани" | пластическая зарисовка "Зоопарк" | МОУ Новочарская СОШ № 2 им. Героя России Игоря Молдованова, п. Новая Чара, Забайкальский край | Театральное творчество | Смешанная | Очень интересно и красиво. Мастерство слаженной работы и идеальное взаимодействие в команде. Огромный опыт, который пригодится участникам в жизни. Но маловато художественной ценности в этой зарисовке. Она возникает от решения какой-то человеческой проблемы. | Лауреат III степени |
| 2751 | Таисия Овчинникова | В.Берестов "Честное гусеничное" | МБУ ДО "ЦДЮТ", г.Альметьевск, Республика Татарстан | Художественное чтение | до 7 лет | Достаточно грубая иллюстрация. Исполнительница переигрывает характерность. Не знает, как читать прямую речь. Авторский текст понятен, а прямая речь сливается в хрип и писк. Героиня теряет привлекательность и воспринимается не наивной, а вздорной! Решение можно было сделать тоньше, изящней. Смысл истории теряется. | Дипломант II степени |
| 2752 | Миннигалиева Самира | В.Драгунский "Заколдованное слово" | МБУ ДО "ЦДЮТ", г.Альметьевск, Республика Татарстан | Художественное чтение | до 7 лет | Соответствующий выбор материала. Прекрасное чтение. Исполнительница видит историю, искренне ее переживает и погружает в нее нас. Все в меру. Хорошая техника чтения. Событие случается. | Лауреат I степени |
| 2753 | Субботин Илья | В.Драгунский "Англичанин Павля" | МБУ ДО "ЦДЮТ", г.Альметьевск, Республика Татарстан | Художественное чтение | до 7 лет | Многоударность – все главное да еще и с одинаково преувеличенными жестами. Текст знает идеально. И как только перестает махать руками, появляются живые интонации. Событие, как ни странно, случается. | Дипломант I степени |
| 2754 | Хайрутдинова Оливия | Н.Носов "Затейники" | МБУ ДО "ЦДЮТ", г.Альметьевск, Республика Татарстан | Художественное чтение | до 7 лет | Текст исполнительница знает недостаточно хорошо. Поэтому ее внимание сосредоточенно на вспоминании текста, а не на видении истории. Либо память, либо воображение. Поэтому и жесты искусственны и скороговорка и не случается событие. | Дипломант II степени |
| 2755 | Вадим Абрамов | О.Кургузов "Сколько весит моя голова" | МБУ ДО "ЦДЮТ", г.Альметьевск, Республика Татарстан | Художественное чтение | до 7 лет | Эта история понятна и близка исполнителю. Нет многоударности, органичные жесты, разнообразные интонации. Молодец! Все получилось. Герои как живые! | Лауреат I степени |
| 2756 | Сергеев Радмир | К. Мелихан "Король" | МБУ ДО "ЦДЮТ", г.Альметьевск, Республика Татарстан | Художественное чтение | до 7 лет | Очень органичное чтение, искреннее. Слабая дикция – проблема с шипящими. Артисту история интересна и он делает все, чтобы она стала интересной нам. Прекрасное воображение – артист переживает из а героя и за спектакль. | Лауреат I степени |
| 2757 | Тимур Хайбуллин | О.Кургузов "Как мы на люстре висели" | МБУ ДО "ЦДЮТ", г.Альметьевск, Республика Татарстан | Художественное чтение | до 7 лет | НЕ очень внятная речь. Слабая артикуляция. Слишком много игры, слишком много преувеличений! Это уводит от смысла истории. Но чтец этой историей увлечен, она ему нравится. Молодец! | Лауреат III степени |
| 2758 | Малика Мкртчан | Г.Остер "Одни неприятности" | МБУ ДО "ЦДЮТ", г.Альметьевск, Республика Татарстан | Художественное чтение | до 7 лет | Не реализована хорошая история. Иллюстрация собственного чтения. Интонирование прямой речи неправильно. Слишком раскрашенная речь говорит об отсутствии видения и воображения. | Дипломант II степени |
| 2796 | Белова Софья | С.Маршак "Багаж" | МБУ ДО "ЦДЮТ", г.Альметьевск, Республика Татарстан | Художественное чтение | до 7 лет | Очень грамотное и техничное исполнение. Хорошая дикция, соответствующая характерность, работает воображение. Но событие не происходит, не сформулировано. Вначале этому мешает «поезд Саратов-Новороссийск». Зачем? Девочка очень яркая! Не было катастрофы от потери собачки – все ровно – и поэтому не случается абсурд решения этой проблемы. Девочка безусловно талантливая. Если бы поставили задачу, она бы справилась! | Лауреат III степени |
| 2746 | Антохина Алина театреальный коллектив "Фортуна" | В. Сухомлинский рассказ "Девочка и ромашка" | МБУ ДО "Линевская детская школа искусств", р п.Линево, Новосибирская область Россия | Художественное чтение | 8-11 лет | Неоправданный выбор материала. Исполнительнице не интересна эта история. Потому мы видим раскрашивание, а не переживание текста на фоне плохой дикции и неграмотного чтения. Воображение не развито. | Дипломант III степени |
| 2759 | Хайруллина Азалия | И.Пивоварова "Как меня учили музыке" | МБУ ДО "ЦДЮТ", г.Альметьевск, Республика Татарстан | Художественное чтение | 8-11 лет | Хорошее чтение, но оправданных жестов только пятая часть. Есть и дикция и воображение, но размахивание руками мешало исполнительнице пережить событие. А событие – свобода от нелюбимого занятия. | Лауреат III степени |
| 2760 | Чеклауков Матвей | М.Дружинина "Лекарство от контрольной! | МБУ ДО "ЦДЮТ", г.Альметьевск, Республика Татарстан | Художественное чтение | 8-11 лет | Удивление от этой истории есть и у исполнителя и он заражает этим удивлением нас. Прекрасная характерность, все органично, осмысленно. Целостность истории сохранена. Есть и логика и цепочка фактов. Молодец! | Лауреат I степени |
| 2761 | Хафизова Наргиз | И.Пивоварова "О чем думает моя голова" | МБУ ДО "ЦДЮТ", г.Альметьевск, Республика Татарстан | Художественное чтение | 8-11 лет | Очень хорошее исполнение! Исполнительнице удалось проявить конфликт через точную подачу внутреннего диалога. Очень выразительные жесты и богатая интонация. Есть и преувеличение, но ситуация настолько абсурдна, что это уместно. | Лауреат I степени |
| 2762 | Файзрахманова Эмира | Н.Носов " На горке" | МБУ ДО "ЦДЮТ", г.Альметьевск, Республика Татарстан | Художественное чтение | 8-11 лет | Мы видим иллюстрацию при помощи размахивания руками, пританцовывания и вспоминания текста. Плохая дикция, плохая артикуляция, зажим челюсти, физический зажим в теле. Но именно в таком случае и важно заниматься чтением. Исполнительница многое преодолевает вместе с педагогом! | Дипломант I степени |
| 2763 | Зайцева Виктория | А.Шипилов "Правдивая история" | МБУ ДО "ЦДЮТ", г.Альметьевск, Республика Татарстан | Художественное чтение | 8-11 лет | Показ эмоций, а не переживание истории. Нелогичные ударения в речи, слишком много игры вместо оценок и отношения к фактам, в результате которого возникли бы живые эмоции, а не игра глазками. История-то в основном драматическая. Там есть ирония, но не клоунада. И не везде внятная речь. | Дипломант II степени |
| 2764 | Белякина Милана Дмитриевна "Народный коллектив" учебный театр "Лицедеи" | Анна Никольская "Маша Ромашкина и зависть " | МБУДО"ДШИ №3 г.Энгельс, Энгельс, Саратовская область | Художественное чтение | 8-11 лет | Прекрасное чтение. Все есть – и видение истории, и конфликт, и событие. Исполнительница остро переживает происходящее. А хорошо поставленная речь, дикция и живые эмоции помогают переживать эту историю и нам. | Лауреат I степени |
| 2765 | Антонова Николь,"Народный коллектив"учебный театр "Лицедеи"МБУ ДО "Детская школа искусств √3" ЭМР | Лариса Рубальская "Счастье " | "Народный коллектив"учебный театр "Лицедеи"МБУ ДО "Детская школа искусств √3" ЭМР, Город Энгельс, Саратовская область | Художественное чтение | 8-11 лет | Очень странное впечатление от немигающего взгляда. Или внимание исполнительницы сосредоточено на реальном тексте перед камерой или на тексте в ее воображении. Так или иначе видение истории подменено видением слов. Хорошо говорит, хорошая дикция, верные интонации, но нет живых эмоций, собственного отношения к истории. | Лауреат III степени |
| 2766 | Овчинникова Татьяна | И. Пивоварова "Как меня учили музыки" | "Народный коллектив" учебный театр "Лицедеи" МБУДО "ДШИ №3 ЭМР", г.Энгельс, Саратовская область | Художественное чтение | 8-11 лет | Многоударность, чрезмерная артикуляция, немигающий взгляд, концентрация внимания на словах, а не на происходящем событии. А событие в истории очень простое: искусству нельзя научить – можно научиться! Это основа театрально го и любого другого профессионального воспитания. | Дипломант I степени |
| 2768 | Войтенко Артём театральный коллектив "Фортуна" | С. Маршак "Старуха дверь закрой! " | МБУ ДО "Линевская детская школа искусств", Новосибирская область р.п. Линёво, Новосибирская область Россия | Художественное чтение | 8-11 лет | Текст знает не точно. Многоударность, когда возникает видение, исчезает. Нет попадания в интонацию – маловато иронии. Фрагментарность – тут я вижу историю, а тут только слова. Нет точки зрения на историю, не сформулировано событие. И кто в этой истории главный: старуха, старик или грабители? На чьей вы стороне? | Дипломант I степени |
| 2769 | Мачильский Кирилл | Стихотворение Наталья Широбокова "Страшный сон" | Детская школа искусств √ 3, город Энгельс, Саратовская область , Россия | Художественное чтение | 8-11 лет | И снова немигающий взгляд! Похоже на авторскую методику. Все хорошо, лишь бы это помогало раскрепостить маленького артиста! Но здесь физический зажим и дрессура вместо воспитания. Собственного воображения ребенка не видно. При хорошей речи, дикции, верной интонации полное отсутствие живых эмоций. | Лауреат III степени |
| 2772 | Литвинова Дарья театральный коллектив "Фортуна" | Э. Мошковская "Вежливое слово" | МБУ ДО "Линевская детская школа искусств", р.п. Линёво, Новосибирская область Россия | Художественное чтение | 8-11 лет | Хорошее чтение, несмотря на речевые недостатки, картавость и не очень хорошее знание текста. Девочка прекрасно доносит историю о том, что ошибку можно исправить, а закон для всех закон. Исполнительница переживает историю и органично возникает характерность медвежонка, его мамы, билетёра! | Лауреат III степени |
| 2774 | Соболев Марк театральный коллектив "Фортуна" | Борис Заходер 'Скрипач" | МБУ ДО "Линевская детская школа искусств", р.п. Линёво, Новосибирская область Россия | Художественное чтение | 8-11 лет | Наивное, но искреннее чтение! Случается событие в герое: от жалобы до гордости. Еще много работы над речью, над дикцией. Не уместны примитивные иллюстративные жесты. Но верные интонации говорят о работающем видении и воображении. | Лауреат II степени |
| 2775 | Жерноклеев Иван | В. Постников "Жених из 3 Б" | МБУ ДО "Линевская детская школа искусств", р.п. Линёво, Новосибирская область Россия | Художественное чтение | 8-11 лет | У исполнителя нет никакого отношения к истории. Событие не случается. Текст знает, но недостаточно, и постоянно его вспоминает. Неплохая речь, но работа не доведена до конца. | Дипломант III степени |
| 2783 | Фаттахова Рената | И.Антонова "Фамилия" | МБУ ДО "ЦДЮТ", г.Альметьевск, Республика Татарстан | Художественное чтение | 8-11 лет | Прекрасная история и прекрасное исполнение. Внутренний диалог, жесты, дикция, интонация – все работает на событие. Даже костюм и прическа! Есть и образ и грамотная его подача! | Лауреат I степени |
| 2784 | Фаттахов Мурат | Э.Успенский "Охотник" | МБУ ДО "ЦДЮТ", г.Альметьевск, Республика Татарстан | Художественное чтение | 8-11 лет | Прекрасный пример серьезного чтения юмористического стихотворения. И чувство ритма, и дикция и органичные жесты. Такое сочувствие хозяину собак! Такая вера в обстоятельства истории. Так воспитывается эмпатия. | Лауреат I степени |
| 2786 | Сафиуллина Алина | О.Тихомирова "А вдруг?" | МБУ ДО "ЦДЮТ", г.Альметьевск, Республика Татарстан | Художественное чтение | 8-11 лет | Удивительная романтическая история любви и встречи! Тонко, нежно, с погружением во все обстоятельства. Мы вместе с героями переживаем все внутренние монологи –диалоги. Хорошая внятная речь, богатая интонациями и оценками. Костюм и прическа тоже соответствую теме. | Лауреат I степени |
| 2787 | Рахимов Арслан | В.Постников "Жених из 3Б" | МБУ ДО "ЦДЮТ", г.Альметьевск, Республика Татарстан | Художественное чтение | 8-11 лет | У исполнителя хорошая дикция, он органичен, пока не начинает играть в характерность. В этой игре нет ни чувства меры, ни стиля, ни вкуса, ни оправдания! Просто кривляние от переигрывания. Очень здесь был нужен педагог. Снять зажим, включить воображение, убрать плюсы и результат мог быть другим. | Дипломант II степени |
| 2788 | Абрамова Виолетта | Л.Каминский "Сочинение" | МБУ ДО "ЦДЮТ", г.Альметьевск, Республика Татарстан | Художественное чтение | 8-11 лет | Не простое произведение. Очень сложно сыграть эту героиню и оправдать ее внутренне. И у исполнительницы это не получилось. Она органична, но осуждает героиню с самого начала и всем своим видом показывает ее неприглядность. В результате чрезмерно раскрашенная речь, многоударность и кривляние | Дипломант I степени |
| 2789 | Хафизова Эвелина | К.Мелихан "Заслуженная оценка" | МБУ ДО "ЦДЮТ", г.Альметьевск, Республика ТатарстанК.Мелихагн | Художественное чтение | 8-11 лет | Неплохое чтение, но игра мешает восприятию. А это практически детектив про будущего психолога. Герой истории ходит по краю пропасти и только его способность к искреннему сочувствию спасает его. А искренности в чтении нет совсем. Только игра! Поэтому условные жесты, условные интонации, условная мимика! | Дипломант II степени |
| 2790 | Рашитова Малика | М.Козубовский "Цветы прощения" | МБУ ДО "ЦДЮТ", г.Альметьевск, Республика Татарстан | Художественное чтение | 8-11 лет | Органично, понимая каждое слово, видя и переживая героиню, исполнительница формулирует простой закон: прощайте обидчикам! Все соответствует событию – грамотная речь, отношение, костюм. Создана атмосфера. | Лауреат I степени |
| 2791 | Лобанова Анна | В.Железняков, отрывок из повести "Чучело" | МБУ ДО "ЦДЮТ", г.Альметьевск, Республика Татарстан | Художественное чтение | 12-15 лет | Очень непростой отрывок для чтения: столкновение двух разных нравственных позиций. Но исполнительница понимает это на уровне обычного школьного происшествия. А это про травлю, предательство и милосердие. Это без пафоса, но прямо у автора. И совсем не так у исполнительницы. Она сама без позиции, не понятно, кому она сочувствует. Нет веры в предлагаемые обстоятельства. Но дикция и речь хорошие, текст знает. Задача слишком сложная. | Дипломант II степени |
